HIST 100 | Ders Tanıtım Bilgileri - Endüstri Mühendisliği

Dersin Adı

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

Kodu	Yarıyıl	Teori (saat/hafta)	Uygulama/Lab (saat/hafta)	Yerel Kredi	AKTS
HIST 100	Güz	4	0	4	4

Ön-Koşul(lar)	Yok
Dersin Dili	Türkçe
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Düzeyi	-
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri	Tartışma Soru & Cevap Anlatım / Sunum
Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu	-
Dersin Koordinatörü	Doç. Dr. Elçin YILMAZ
Öğretim Eleman(lar)ı	Dr.Öğretim Üyesi SEMİH ÇINAR Öğr.Gör. HATİCE USLU ÖNBAY Prof. Dr. HASAN MERT Prof. Dr. Nuri Karakaş
Yardımcı(ları)	-

Dersin Amacı	Bu dersin amacı; Osmanlı Devleti'nin son dönemindeki siyasal, askeri ve toplumsal çözülme süreçlerinden hareketle, Milli Mücadele dönemini, Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluş safhalarını ve Atatürk İnkılapları ile biçimlenen dönüşümü tarihsel-analitik bir yöntemle incelemektir. Ders; Atatürk İlkelerini, Cumhuriyet dönemi modernleşme politikalarını ve bunların hukuki, siyasi, iktisadi ile sosyo-kültürel alanlardaki yansımalarını tarihsel kaynaklar ışığında çözümlemeyi hedeflemektedir.
Öğrenme Çıktıları	Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Osmanlı Devleti’nin son döneminden Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluşuna kadar uzanan tarihsel, siyasal ve toplumsal süreçleri ve bu süreçlerin sebep-sonuç ilişkilerini analiz edebilir. Milli Mücadele’nin örgütlenme, askeri ve diplomatik safhalarını dönemin iç ve dış politik gelişmeleri doğrultusunda değerlendirebilir. Atatürk İlkeleri’nin (cumhuriyetçilik, milliyetçilik, halkçılık, devletçilik, laiklik, inkılapçılık) kuramsal çerçevesini, tarihsel temellerini ve birbirleriyle olan bütünsel ilişkisini kavrar. Siyasi, hukuki, iktisadi, sosyal ve kültürel alanlarda gerçekleştirilen Atatürk İnkılapları’nın modern Türkiye Devleti’nin inşasındaki rolünü ve etkilerini açıklayabilir. Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluş felsefesini, temel kurumlarını ve çağdaşlaşma vizyonunu tarihsel ve eleştirel bir perspektifle yorumlayabilir. Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluş felsefesini, temel kurumlarını ve çağdaşlaşma vizyonunu tarihsel bir perspektifle yorumlayabilir.
Ders Tanımı	Bu ders; Osmanlı Devleti'nin yıkılış sürecinden itibaren Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluşuna uzanan tarihsel, siyasal ve sosyo-kültürel dinamikleri incelemektedir. Milli Mücadele dönemi, Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluş felsefesi, Atatürk İlkeleri ve modernleşme doğrultusunda gerçekleştirilen inkılaplar analitik bir yaklaşımla ele alınır. Ayrıca, cumhuriyetin siyasi, hukuki, ekonomik ve toplumsal alandaki dönüşümleri ile bu sürecin çağdaş Türkiye’nin şekillenmesindeki rolü tarihsel bağlamı içerisinde değerlendirilmektedir.
Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Dersin Kategorisi	Temel Ders
	Uzmanlık/Alan Dersleri
	Destek Dersleri
	İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
	Aktarılabilir Beceri Dersleri

Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi Dersinin Amacı, İnkılap ve İnkılap İle İlgili Kavramlar	Bernard Lewis, Modern Türkiye’nin Doğuşu, s: 31-57
2	Osmanlı Devleti’nin Yıkılışı ve Osmanlı Devleti’nde Yenilik Hareketleri	Bernard Lewis, Modern Türkiye’nin Doğuşu, s:104-179
3	20.Yüzyıl Başlarında Osmanlı Devleti’nin Durumu	Türkiye Cumhuriyeti Tarihi, Editör: Elçin Yılmaz, İzmir Ekonomi Üniversitesi Yayınları, 2024, s.17-43
4	1. Dünya Savaşı ve Osmanlı Devleti’nin Yıkılışı	Türkiye Cumhuriyeti Tarihi, Editör: Elçin Yılmaz, İzmir Ekonomi Üniversitesi Yayınları, 2024, s. 86-119
5	Mütareke Sonrası Memleketin Durumu	Türkiye Cumhuriyeti Tarihi, Editör: Elçin Yılmaz, İzmir Ekonomi Üniversitesi Yayınları, 2024, s.127-168
6	Milli Mücadeleye Hazırlık	Mustafa Kemal Atatürk, Nutuk, s.100-150
7	TBMM'nin Açılması ve Çalışmaları/ TBMM’nin Açılmasından Sonraki Siyasi ve Askeri Gelişmeler	Türkiye Cumhuriyeti Tarihi, Editör: Elçin Yılmaz, İzmir Ekonomi Üniversitesi Yayınları, 2024, s.183-196
8	Ara Sınav
9	Lozan Barış Antlaşması ve Siyasi İnkılaplar	Türkiye Cumhuriyeti Tarihi, Editör: Elçin Yılmaz, İzmir Ekonomi Üniversitesi Yayınları, 2024, s.241-245.
10	Atatürk İnkılapları (Hukuk Alanı, Eğitim ve Kültür Alanı, Toplumsal Alan, Ekonomik Alan) Atatürk İlkeleri ve Bütünleyici İlkeler	Türkiye Cumhuriyeti Tarihi, Editör: Elçin Yılmaz, İzmir Ekonomi Üniversitesi Yayınları, 2024, s.232-259
11	Atatürk İnkılapları(Hukuk Alanı, Eğitim ve Kültür Alanı, Toplumsal Alan, Ekonomik Alan) Atatürk İlkeleri ve Bütünleyici İlkeler	Türkiye Cumhuriyeti Tarihi, Editör: Elçin Yılmaz, İzmir Ekonomi Üniversitesi Yayınları, 2024, s.260-327
12	Atatürk Dönemi Dış Politikası (1923-1938)	Bernard Lewis, Modern Türkiye’nin Doğuşu, s:393-437
13	Türk Siyasi Hayatı (1939-1960)	Bernard Lewis, Modern Türkiye’nin Doğuşu, s:393-437
14	Türk Siyasi Hayatı (1960-1980)	Türkiye Cumhuriyeti Tarihi, Editör: Elçin Yılmaz, İzmir Ekonomi Üniversitesi Yayınları, 2024, s.332-385
15	Dersin gözden geçirilmesi
16	Dönemin gözden geçirilmesi

Ders Kitabı

Hasan Mert, Nuri Karakaş, vd., Türkiye Cumhuriyeti Tarihi, Editör: Elçin Yılmaz, İzmir Ekonomi Üniversitesi Yayınları, 2024.

Önerilen Okumalar/Materyaller

Mustafa Kemal Atatürk, Nutuk, Atatürk Araştırma Merkezi, Ankara 2005

Bernard Lewis, Modern Türkiye’nin Doğuşu, Ankara, 2017

Lord Kinross, Atatürk, İstanbul, 1981

Mahmut Goloğlu, Devrimler ve Tepkileri, İstanbul, 2009

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Katkı Payı %
Katılım
Laboratuvar / Uygulama
Arazi Çalışması
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği
Portfolyo
Ödev
Sunum / Jüri Önünde Sunum
Proje
Seminer/Çalıştay
Sözlü Sınav
Ara Sınav	1	40
Final Sınavı	1	60
Toplam

Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	3	40
Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	1	60
Toplam

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati)	16	4	64
Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati)	16	-	0
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	2	28
Arazi Çalışması			0
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği		2	0
Portfolyo			0
Ödev			0
Sunum / Jüri Önünde Sunum			0
Proje			0
Seminer/Çalıştay			0
Sözlü Sınav			0
Ara Sınavlar	1	12	12
Final Sınavı	1	16	16
		Toplam	120

#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	* Katkı Düzeyi
#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	1	2	3	4	5
1	Matematik, fen bilimleri ve Endüstri Mühendisliği konularında yeterli bilgi sahibidir; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık Endüstri Mühendisliği problemlerinde kullanır.	-	-	-	-	-
2	Karmaşık Endüstri Mühendisliği problemlerini saptar, tanımlar, formüle eder ve çözer; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçer ve uygular.	-	-	-	-	-
3	Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlar; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygular.	-	-	-	-	-
4	Endüstri Mühendisliği uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirir, seçer ve kullanır.	-	-	-	-	-
5	Karmaşık Endüstri Mühendisliği problemlerinin veya araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlar, deney yapar, veri toplar, sonuçları analiz eder ve yorumlar.	-	-	-	-	-
6	Endüstri Mühendisliği disiplini içinde ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışır; bireysel çalışma yapar.	-	-	-	-	-
7	Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurar; etkin rapor yazar ve yazılı raporları anlar, tasarım ve üretim raporları hazırlar, etkin sunum yapar, açık ve anlaşılır talimat verir ve alır.	-	-	-	-	X
8	Endüstri Mühendisliği uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın Endüstri Mühendisliği alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi sahibidir; Endüstri Mühendisliği çözümlerinin hukuksal sonuçlarının farkındadır.	-	-	-	-	-
9	Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahiptir; Endüstri Mühendisliği uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi sahibidir.	-	-	-	-	-
10	Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi sahibidir; girişimcilik, yenilikçilik hakkında bilinçlidir; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi sahibidir.	-	-	-	-	-
11	Bir yabancı dili kullanarak Endüstri Mühendisliği ilişkili konularda bilgi toplar ve meslektaşları ile iletişim kurar.	-	-	-	-	-
12	İkinci yabancı dili orta düzeyde kullanır.	-	-	-	-	-
13	Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir; bilgiye erişir, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izler ve kendini sürekli yeniler; insanlık tarihi boyunca oluşan bilgi birikimini Endüstri Mühendisliği alanıyla ilişkilendirir.	-	-	X	-	-