MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ
Endüstri Mühendisliği
SOSYAL MEDYA
IE 261 | Ders Tanıtım Bilgileri
| Dersin Adı |
Endüstriyel Bilişim Sistemleri
|
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
|
IE 261
|
Güz
|
3
|
0
|
3
|
5
|
| Ön-Koşul(lar) |
Yok
|
|||||
| Dersin Dili |
İngilizce
|
|||||
| Dersin Türü |
Zorunlu
|
|||||
| Dersin Düzeyi |
Lisans
|
|||||
| Dersin Veriliş Şekli | - | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Problem çözmeAnlatım / Sunum | |||||
| Dersin Koordinatörü | ||||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | - | |||||
| Dersin Amacı | Bu ders, öğrencileri bilgi sistemlerinin işleyiş temelleri ve tasarımı hakkında bilgilendirmeyi amaçlar. Ayrıca, işletmelerin veri ihtiyaçlarını yönetebilmek için gerekli olan veritabanı uygulamalarının analizi ve tasarımı için gerekli altyapıyı sağlar. |
| Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Bu ders, MS Excel kullanarak karar destek sistemlerinin tasarlanması ve geliştirilmesini öğretir. Ders, MS Excel fonksiyonları ile başlar ve sonra MS Excel ve VBA kullanarak veri tabanı ve karar destek sistemleri geliştirme konularına odaklanır. Öğrenciler bu ders sayesinde karar verme süreçlerinde kullanabilecekleri pratik beceriler kazanırlar. |
|
|
Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri |
X
|
|
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Giriş, MS Excel’in temelleri: referans verme ve isimler | Seref, M. M. et al. (2007). Developing spreadsheet-based decision support systems. Charlestown, MA, USA: Dynamic Ideas, Bölüm 1,2,3 |
| 2 | MS Excel’in temelleri: fonksiyonlar ve formüller | Seref, M. M. et al. (2007). Developing spreadsheet-based decision support systems. Charlestown, MA, USA: Dynamic Ideas, Bölüm 1,2,3 |
| 3 | MS Excel’in temelleri: fonksiyonlar ve formüller | Seref, M. M. et al. (2007). Developing spreadsheet-based decision support systems. Charlestown, MA, USA: Dynamic Ideas, Bölüm 1,2,3 |
| 4 | MS Excel’in temelleri: grafikler, koşullu biçimlendirme ve pivot tablo oluşturma | Seref, M. M. et al. (2007). Developing spreadsheet-based decision support systems. Charlestown, MA, USA: Dynamic Ideas, Bölüm 4,5,6 |
| 5 | İstatistiksel Analiz | Seref, M. M. et al. (2007). Developing spreadsheet-based decision support systems. Charlestown, MA, USA: Dynamic Ideas, Bölüm 7 |
| 6 | Simulasyon | Seref, M. M. et al. (2007). Developing spreadsheet-based decision support systems. Charlestown, MA, USA: Dynamic Ideas, Bölüm 9 |
| 7 | Büyük veri ile çalışma ve veri tabanı uygulamaları | Seref, M. M. et al. (2007). Developing spreadsheet-based decision support systems. Charlestown, MA, USA: Dynamic Ideas, Bölüm 10 |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | MS Excel’in temelleri: Çözücü ve Modelleme | Seref, M. M. et al. (2007). Developing spreadsheet-based decision support systems. Charlestown, MA, USA: Dynamic Ideas, Bölüm 8 |
| 10 | MS Excel’in temelleri: Çözücü ve modelleme | Seref, M. M. et al. (2007). Developing spreadsheet-based decision support systems. Charlestown, MA, USA: Dynamic Ideas, Bölüm 8 |
| 11 | MS Excel için VBA 1: Visual Basic ortamına giriş | Seref, M. M. et al. (2007). Developing spreadsheet-based decision support systems. Charlestown, MA, USA: Dynamic Ideas, Bölüm 11 |
| 12 | MS Excel için VBA 2: Makro kaydı | Seref, M. M. et al. (2007). Developing spreadsheet-based decision support systems. Charlestown, MA, USA: Dynamic Ideas, Bölüm 12 |
| 13 | MS Excel için VBA 3: Objeler hakkında daha fazla | Seref, M. M. et al. (2007). Developing spreadsheet-based decision support systems. Charlestown, MA, USA: Dynamic Ideas, Bölüm 13 |
| 14 | VBA örnekleri | |
| 15 | Dönemin gözden geçirilmesi | |
| 16 | Final Sınavı |
| Ders Kitabı | Seref, M. M., Ahuja, R. K., & Winston, W. L. (2007). Developing spreadsheet-based decision support systems. Charlestown, MA, USA: Dynamic Ideas. ISBN: 978-0975914656 |
| Önerilen Okumalar/Materyaller | Using MIS, David M. Kroenke, Second Edition, 2009 Prentice Hall, ISBN: 9780138132484. Fundamentals of Database Systems, R. Elmasri, S.K. Navathe, Fifth Edition, 2006 AddisonWesley, ISBN: 9780321369574. |
DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım | ||
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
5
|
30
|
| Portfolyo | ||
| Ödev | ||
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | ||
| Proje | ||
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav |
1
|
30
|
| Final Sınavı |
1
|
40
|
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
6
|
60
|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
1
|
40
|
| Toplam |
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) |
16
|
3
|
48
|
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) |
16
|
0
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
14
|
2
|
28
|
| Arazi Çalışması |
0
|
||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
5
|
6
|
30
|
| Portfolyo |
0
|
||
| Ödev |
0
|
||
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
0
|
||
| Proje |
0
|
||
| Seminer/Çalıştay |
0
|
||
| Sözlü Sınav |
0
|
||
| Ara Sınavlar |
1
|
19
|
19
|
| Final Sınavı |
1
|
25
|
25
|
| Toplam |
150
|
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ
|
#
|
Program Yeterlilikleri / Çıktıları |
* Katkı Düzeyi
|
||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
||
| 1 | Matematik, fen bilimleri ve Endüstri Mühendisliği konularında yeterli bilgi sahibidir; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık Endüstri Mühendisliği problemlerinde kullanır. |
|||||
| 2 | Karmaşık Endüstri Mühendisliği problemlerini saptar, tanımlar, formüle eder ve çözer; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçer ve uygular. |
X | ||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlar; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygular. |
|||||
| 4 | Endüstri Mühendisliği uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirir, seçer ve kullanır. |
X | ||||
| 5 | Karmaşık Endüstri Mühendisliği problemlerinin veya araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlar, deney yapar, veri toplar, sonuçları analiz eder ve yorumlar. |
X | ||||
| 6 | Endüstri Mühendisliği disiplini içinde ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışır; bireysel çalışma yapar. |
|||||
| 7 | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurar; etkin rapor yazar ve yazılı raporları anlar, tasarım ve üretim raporları hazırlar, etkin sunum yapar, açık ve anlaşılır talimat verir ve alır. |
|||||
| 8 | Endüstri Mühendisliği uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın Endüstri Mühendisliği alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi sahibidir; Endüstri Mühendisliği çözümlerinin hukuksal sonuçlarının farkındadır. |
|||||
| 9 | Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahiptir; Endüstri Mühendisliği uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi sahibidir. |
|||||
| 10 | Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi sahibidir; girişimcilik, yenilikçilik hakkında bilinçlidir; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi sahibidir. |
|||||
| 11 | Bir yabancı dili kullanarak Endüstri Mühendisliği ilişkili konularda bilgi toplar ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|||||
| 12 | İkinci yabancı dili orta düzeyde kullanır. |
|||||
| 13 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir; bilgiye erişir, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izler ve kendini sürekli yeniler; insanlık tarihi boyunca oluşan bilgi birikimini Endüstri Mühendisliği alanıyla ilişkilendirir. |
|||||
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
SOSYAL MEDYA
HABER |TÜM HABERLER
Dünyadaki 200 Öğrenci Arasına Girdi
İzmir Ekonomi Üniversitesi (İEÜ) Endüstri Mühendisliği bölümünden geçtiğimiz yıl birincilikle mezun olan Mert Atanmış (23), İngiltere hükümeti tarafından sadece 200 öğrenciye verilen
Kilo vermek isterken Avrupa şampiyonu oldu
İzmir Ekonomi Üniversitesi (İEÜ) Endüstri Mühendisliği Bölümü öğrencisi Yağız Hacılar, fazla kilolarından kurtulmak için babasının ısrarıyla 12 yaşında başladığı tekvandoda iki kez
İnşaat sektörüne ‘dijital’ model
İzmir Ekonomi Üniversitesi (İEÜ) öğrencileri Sadık Onur Özden ve Tunç Çokuysal, inşaat sektöründe dijitalleşmeye olan talebi fırsata çevirerek ‘Construction Panda’ isimli uygulama
Faculty 101 Semineri
İzmir Ekonomi Üniversitesi bünyesindeki Endüstri Sistemleri Topluluğu, Endüstri Mühendisliği bölümüne yeni başlayacak öğrencilerin bölüm, fakülte ve gelecekteki kariyerlerini daha iyi şekillendirmelerine yönelik "Faculty101"
Endüstri 4.0 eğitimimiz 6-8 Kasım tarihleri arasında gerçekleşti.
Mühendislik Fakültesi binası TESLA bünyesindeki laboratuvarımızda bulunan Endüstri 4.0 sistemine dair FESTO Didaktik firmasının gerçekleştirdiği Endüstri 4.0 eğitimimizi başarıyla tamamladık.
P&G Product Supply Challenge Endüstri Mühendisliği Öğrencilerimizin Birinciliğiyle Sonuçlandı